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吕辽自我介绍的方式，明显比金尚要正式多了，有一股让人感到违和的生硬感，似乎是将一段话通读无数遍后，背诵熟练，现场照本宣科地念出来。
这种说话的态度，四平八稳，没什么问题，可总觉得缺少了青春少年的朝气蓬勃之感。
『家中长辈或者助理顾问写的稿子吧，看来吕辽背后还真有一股力量在帮他运营“人设”啊！』
互联网时代还没有来，明星网红的影响力还没显现，但是并不代表广告媒体人以及从业人士认识不到个人形象塑造的重要性。
至少现在，吕辽在广大中小学生眼里，还是反抗权威，彰显自我的一面大旗，他所宣扬的理念，在当下还是相当有市场的。
不止是青少年，一部分教育界的老师、教授、专家，都比较认同吕辽的“素质教育”的倡议，推动自上而下的教育改革的呼声，从来就没有停止过。
说实在的，这年头，开口创新，闭口素质，是教育领域的热门话题，吕辽只是风口浪尖上的一个靶子而已。
国家这么大，就没几个明白人，搞得清楚素质教育和应试教育的利弊？
只是没有够分量的人物站出来说几句大实话而已。
吕辽现场说出来的话，或许合乎他的心意，但未必是他本人想说的。
仅仅听了开头几句，金尚就猜出来接下来他要说些什么了。
无非就是家庭和环境的熏陶，造就了现在文采飞扬的吕辽，即便没有继续上学，依然可以茁壮成长，摒弃了片面追求智力发展的应试教育，也不代表将来就前途暗淡。
道理当然是讲得通的，可实际操作起来，到底有多难，其中弊病如何消除，却绝口不提。
接下来几分钟，吕辽说了很多，吴蝉也不时提几个小问题。
微微眯着眼睛，装作耐心倾听的金尚，一直没有什么表示，待两人的对话告一段落，吴蝉突然问起金尚的意见，才回过神来。
“都挺好，就是退学……太草率了点！”
见金尚说得比较简略，吴蝉追问道：
“你的意思是，追求爱好和兴趣的同时，完全可以兼顾上课与升学，对吗？”
“本来就不冲突，为什么要非此即彼呢？”
金尚很认真地点点头，
“喜欢绘画、音乐、表演和体育运动，有提前批的专业大学供进修；酷爱文艺写作，可以报考各大主流高校的文学专业，古今中外，上下五千年，各个语言文字方向应有尽有，总有一款是适合你的……”
“这倒也是！”
吴蝉十分理解地附和了两句，
“除了你之外，学习成绩优秀，多才多艺的例子，能够列举的还是很多的。”
原本想着的比较激进的言辞，还是被金尚咽了下去，最主要的考虑，还是在于，被贴上了“支持应试教育”的标签，还挺麻烦的。
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